为推进我校师范类专业建设，提升师范专业人才培养质量，进一步做好师范类专业认证工作，根据我校师范类专业认证的工作安排，特别邀请教育部师范类专业认证专家委员会委员、学术委员会主任、师范专业认证标准制定专家组成员宋冬生教授指导我校师范类专业认证工作。
5月18日上午，宋冬生教授根据师范专业认证工作要求，与我校校领导做深入访谈；与职能部门负责人、学院领导班子座谈。在会上，宋冬生教授强调了专业认证工作的重要性和紧迫性。他强调师范专业认证工作是各个部门协同作战，要加强基层组织建设，特别是要加强学生党组织建设，要实现全方位育人；注重发挥高层次人才学科建设、专业建设的带头作用。宋冬生教授围绕专业认证8个一级指标38个二级指标对职能部门负责人进行询证，并对相关问题交换意见。
5月18日下午，在图书馆开展专题培训，校党委委员，副校长格根哈斯出席会议，会议由教务处处长赵建军主持。参加会议的有物理、生物、资环学院、公共课所在学院领导班子成员，系主任、专业负责人，相关学院授课教师，校内认证专家，教务处全体人员。
在专题培训会上，宋冬生教授以提问、讨论的方式引发大家对师范专业认证价值、认证“主线”和“底线”、认证理念等问题的思考，循序渐进地引出反向设计（三个目标）、正向施工（三个支撑）和质量保障（监控机制、三个达成、持续改进）三个核心理念。以案例及个案分析的形式，就物理学、生物科学、地理科学专业教师们所撰写的教学大纲、教学设计中的疑点难点问题进行集中反馈，并于部分教师对相关问题进行交流。他强调，要建立面向师范生岗位需求的认证机制，在课程教学、课程考核等多个方面，加强师范生生物学核心素养的培养，使之具备良好的教研能力和批判性思维，真正构建出体现专业特色的师范生培养体系。
宋冬生教授对我校师范专业认证工作进行深入、全面、细致的指导。对资环，物理，生物三个学院以问题为导向进行专题辅导，将有解思维融入工作全过程，为我校师范专业认证工作把脉问诊，查漏补缺，保证我校师范专业认证工作高质量完成。助力我校高质量内涵式发展，全面落实深化新时代教育评价改革任务和立德树人根本任务。